要注重数学教育的启发性。数学教育不应该只是简单地灌输知识，而应该注重启发学生的思维和创造力。教师可以通过引导学生进行数学探究和实践活动，让学生在实践中感受数学的魅力，从而培养学生的数感和量感。
要注重数学教育的趣味性。数学教育应该是有趣的，而不是枯燥的。教师可以通过设计趣味性的数学游戏和活动，让学生在游戏中学习数学知识，从而提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的数感和量感。
再次，要注重数学教育的实用性。数学知识应该是实用的，而不是纯粹的理论知识。教师可以通过引导学生进行实际问题的解决，让学生在实践中感受数学的实用性，从而提高学生的学习动力和兴趣，培养学生的数感和量感。
要注重数学教育的个性化。每个学生的数感和量感都是不同的，教师应该根据学生的个性化需求和特点，采用不同的教学方法和策略，让每个学生都能够得到有效的数学教育，从而培养学生的数感和量感。
培养学生的数感和量感是数学教育中的一项重要任务，教师应该注重启发性、趣味性、实用性和个性化，采用多种教学方法和策略，让学生在实践中感受数学的魅力，从而提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的数感和量感。
